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高考生物平均分超90!这位巴川学科带头人最擅长对症下“药”

高光时刻:何洋兴,巴川中学高2023届生物学科组长,2023届高考生物单科班级平均分在90分以上(满分100),区级骨干教师,学科带头人。

华龙网-新重庆客户端讯 “取放对压调,严格按照口诀操作显微镜就不会出错。”在何洋兴老师关于生物实验步骤教学的讲解中,巴川中学又一次迎来了高考毕业季。

对待自己严格要求,对待他人如沐春风。在从教的16年里,何洋兴秉承“严于律己,宽以待人”的教育宣言迎来送往莘莘学子。“老师就是学生的掌灯人”,何洋兴深知学习之路必定艰苦,作为老师的他表示将会尽自己所能为学生点亮一盏熠熠生辉的明灯。

何洋兴。受访者供图 华龙网发

学生的“树洞”:抽丝剥茧,对症下药解难题 杭州财经网

2018年,何洋兴入职巴川中学,担任生物学科组长,同时还教了两个班的学生。

巴川中学采用“小班教学”模式,30几人一班,何洋兴讲课的时候不仅可以密切关注到学生们的专注情况,还能针对不同学生的学习进度制定个性化辅导。偶有学生走神,何洋兴就会及时和他们互动,开开玩笑,等大家都收回注意力之后再继续上课。

除了课堂上的互动交流,学习上遇到困难或是心理出了问题需要辅导的时候,学生们也会在私底下找到何洋兴,一吐为快。

他遇见最多的情况是学生特别用功努力,成绩却老是不尽人意,这种时候就要对学生进行一定的心理辅导。 福建新闻网

集体备课。受访者供图 华龙网发

师者,传道受业解惑。为了帮助学生树立信心,改变“知识一问全都会,考试上场不得分”的状况,何洋兴手把手领着学生像做生物实验一样对考试的过程抽丝剥茧,小心谨慎地寻找考试不理想的真正 “病灶”。

“首先要分析考试时的心态,哪里丢分,为什么丢分,然后把可能的原因一一罗列:时间把控,心理状态,知识缺漏等,最后根据不同的原因对症下药解决问题。”

优秀认真的老师带领学生突破瓶颈,勤奋上进的学生同样能促进老师业务能力的提升,教学相长。 安徽教育网

生物课本中有一节基因工程。从前,何洋兴重点和学生讲解其中的基本操作和应用,现在的学生则会提问前沿如基因编辑的原理,学生的反问促使老师反思,老师的能力也在反思和学习中再次拔高。

在假期,何洋兴也脚步不停地总结着教学经验——“除了思考下一届怎么在现在的基础上教得更好,还要着重思考怎么培养和提高他们的科学素养,逻辑思维能力和信息获取能力。”

高2023届生物组学生毕业前合影(左二)。受访者供图 华龙网发

老师的“船帆”:引领后浪,破风而行创佳绩

客家新闻网

何洋兴刚参加工作的时候得到了不少前辈的指导——“教师一定要备好课才能上好课”,“不会‘偷懒’的教师是教不出优秀学生的”。

前辈的经验让何洋兴颇受启发,在课堂上给予了学生足够的空间,最大程度调动大家的学习热情。

浪花涟漪共成长,青蓝对接谋新篇。前人箴言如灯塔照亮了何洋兴的教学生涯之路,也给了他接引后来之师的底气。从教多年的何洋兴教学经验丰富,已经开始指导起了年轻老师参与各项教育类相关比赛。

教育部精品微课比赛,比拼的不止有教案的优劣,还有老师的课堂表现力。为应对教育部精品微课比赛挑战的难题,学校生物组特意组建了科研小组来定向帮助年轻老师,从教案写作的笔头功夫,到课堂展示的言谈举止,多管齐下提升参赛老师的综合素养。

天津城建网

谈到带“后浪”的感受,何洋兴直言“整个过程还是比较有挑战。”从搭建框架到填充内容,从主体修改再到完善细节,要完成一节基础教育精品课,难的不仅是制作耗费的时间和经历,还有如何做到更有教育意义和创新点。

一分耕耘一分收获,何洋兴指导的竞赛课一路过五关斩六将,最终得到了教育部的认可。

何洋兴生活照。受访者供图 华龙网发

今年是何洋兴来到巴川中学的第五年,也是他在巴川第三次带高考生。

“生物是一门严谨认真的科学,我们学习生物的目的不仅是为了考试,也是为了学习生物研究时认真严谨的态度。”在接下来的教学生涯中,何洋兴将会继续怀着严谨求实的心,一丝不苟地教导自己未来的学生。

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